黑客是怎样被发现的教案,黑客是怎么发现漏洞的

黑客最早是怎么产生的？

提起黑客，总是那么神秘莫测。在人们眼中，黑客是一群聪明绝顶，精力旺盛的年轻人，一门心思地破译各种密码，以便偷偷地、未经允许地打入 *** 、企业或他人的计算机系统，窥视他人的隐私。这群“电脑捣乱分子”尤其喜欢在夜间连上调制解调器开始在网上寻找目标，象一群怯光的蝙蝠，扇翅滑过城市黑暗的夜，穿行于广袤无垠的 *** 空间。

其实，黑客成为人们眼中“电脑捣乱分子”的代名词，只是近几年的事。黑客的产生与变迁，有一语难以概之的复杂背景，并且与计算机技术的发展紧密相关。一部“黑客史”其实就是一部计算机发展的历史。

首先让我们来看一看人们对黑客的定义。黑客（hacker），源于英语动词hack，意为“劈，砍”，引申为“干了一件非常漂亮的工作”。在早期麻省理工学院的校园俚语中，“黑客”则有“恶作剧”之意，尤指手法巧妙、技术高明的恶作剧。在日本《新黑客词典》中，对黑客的定义是“喜欢探索软件程序奥秘，并从中增长了其个人才干的人。他们不象绝大多数电脑使用者那样，只规规矩矩地了解别人指定了解的狭小部分知识。”由这些定义中，我们还看不出太贬义的意味。那么，公众眼里“电脑捣乱分子”的形象又是如何形成的呢？这就需要了解黑客的发展史。

一般认为，黑客起源于50年代麻省理工学院的实验室中，他们精力充沛，热衷于解决难题。60、70年代，“黑客”一词极富褒义，用于指代那些独立思考、奉公守法的计算机迷，他们智力超群，对电脑全身心投入，从事黑客活动意味着对计算机的更大潜力进行智力上的自由探索，为电脑技术的发展做出了巨大贡献。正是这些黑客，倡导了一场个人计算机革命，倡导了现行的计算机开放式体系结构，打破了以往计算机技术只掌握在少数人手里的局面，开了个人计算机的先河，提出了“

计算机为人民所用”的观点，他们是电脑发展史上的英雄。现在黑客使用的侵入计算机系统的基本技巧，例如破解口令（password cracking），开天窗（trapdoor），走后门（backdoor），安放特洛伊木马（Trojanhorse）等，都是在这一时期发明的。

从事黑客活动的经历，成为后来许多计算机业巨子简历上不可或缺的一部分。例如，苹果公司创始人之一乔布斯就是一个典型的例子。

在60年代，计算机的使用还远未普及，还没有多少存储重要信息的数据库，也谈不上黑客对数据的非法拷贝等问题。到了80、90年代，计算机越来越重要，大型数据库也越来越多，同时，信息越来越集中在少数人的手里。这样一场新时期的“圈地运动”引起了黑客们的极大反感。黑客认为，信息应共享而不应被少数人所垄断，于是将注意力转移到涉及各种机密的信息数据库上。而这时，电脑化空间已私有化，成为个人拥有的财产，社会不能再对黑客行为放任不管，而必须采取行，

利用法律等手段来进行控制。黑客活动受到了空前的打击。

硬币有正反两面，黑客也有好坏之分。有协助人们研究系统安全性的黑客，也有专门窥探他人隐私，任意篡改数据，进行网上诈骗活动的下三滥黑客。现在，在人们眼中，黑客成为网上捣乱分子和网上犯罪分子的代名词，很大程度上是因为这些人总是用“黑客”自我命名和自我辩护。

然而，这些人是真正的黑客吗？真正的黑客是什么样子的？

让我们来看一看黑客的文化。

黑客文化精髓

黑客文化首先包含了自由不羁的精神。黑客在 *** 上自由驰骋，他们喜欢不受束缚，喜欢挑战任何技术制约和人为限制。黑客认为所有的信息都应当是免费的和公开的。黑客行为的核心，就是要突破对信息本身所加的限制。黑客就是那些在 *** 上对信息“劫富济贫”的人。从事黑客活动，意味着对计算机的更大潜力进行智力上的自由探索，意味着尽可能地使计算机的使用和信息的获得成为免费的和公开的，意味着坚信完美的程序将解放人类的头脑和精神。

其次，黑客文化也包含了反传统、反权威、反集权的精神。这是对60年代反主流文化价值观的继承。黑客蔑视现行电子世界的行为规则。他们认为这些规则并不能起到维持法律秩序和保护公共安全的作用，相反是为了获取利润和镇压异己，是不道德的，而他们自己是既有反抗精神又身怀绝技的天才，是电子时代的“侠盗罗宾汉”，他们有自己的一套行为准则。

史蒂夫?利维在其著名的《黑客电脑史》中指出的“黑客道德准则”（theHackerEthic）包括：

通往电脑的路不止一条

所有的信息都应当是免费的

打破电脑集权

在电脑上创造艺术和美

计算机将使生活更美好

这些都是黑客进行网上活动时心照不宣的“江湖规矩”。

几代黑客一直在为使电脑脱离集权化而抗争。他们为形成当今开放的计算机和 *** 体系结构做出了自己的贡献。60年代，之一代黑客聚集在大学计算机系的教室里，利用分时技术允许多个用户同时执行多道程序；第二代黑客在70年代发明并生产了个人计算机，领头人是苹果公司的创建人史蒂夫?乔布斯；第三代黑客中的许多人后来成为80～90年代的软件设计师，包括比尔?盖茨；第四代黑客就是现在的黑客，他们创造和发展了Internet，并试图使其变得更加开放和自由。

此外，黑客文化还包含了一种自命不凡的英雄主义。黑客是充满矛盾的一群人。他们遵循由来已久的查获缺陷并予以公开发表的传统。黑客朦胧地认为，通过自己从事的黑客活动，可以暴露 *** 的缺陷，提高人们对安全的重视。而被侵入者显然不这样想。对于社会上的大多数人来说，黑客是自作聪明的反社会分子，以破坏他人的生活为乐趣，毫不在乎自己的行为所带来的后果。然而，所有其他人的这些看法对于黑客来说是毫无意义的，黑客毫不在乎别人的评说，他们心目中的自我形象是一群绝顶聪明、超越规则的精英分子。黑客的原则之一是共享。他们自诩 为“盗火的普罗米修斯”，是“ 侠盗罗宾汉”的现代电子版，他们热衷于把被少数人垄断的信息送给大众共享。各种各样的黑客，骨子里都渗透了反叛的英雄主义思想，只要打开调制解调器、按动键盘，他们就有了反抗现行秩序和挑战现有权威的力量，就有豪情壮志油然而生。他们期待成为一种文化原型而被人们所认识。而显然，他们是否符合这样的

名声还有待历史和社会的评说。

黑客文化的未来发展

无论对黑客的行为如何评说，没有人能够否认黑客对计算机技术发展所作出的巨大贡献。而在这样一个崭新的、前所未有的 *** 时代，黑客文化何去何从呢？

目前， *** 和公司的管理者越来越多地要求黑客传授给他们有关电脑安全的知识。许多公司和 *** 机构已经邀请黑客为他们检验系统的安全性，甚至还请他们设计新的保安规程。在两名黑客连续发现网景公司设计的信用卡购物程序的缺陷并向商界发出公告之后，网景修正了缺陷并宣布举办名为“网景缺陷大奖赛”的竞赛，那些发现和找到该公司产品中安全漏洞的黑客可获1000美元奖金。无疑黑客正在对电脑防护技术的发展作出贡献。

同时，黑客也正在越来越多地保护 *** 空间，使其免受非法闯入者和 *** 的袭击。正如一位黑客所言：“黑客爱电脑，他们希望电脑化空间平安无事”。

最近，《 *** 》在一篇文章中称加州大学的研究生黑客为“数字交流新卫士”，并评论说，包括黑客道德准则在内的黑客文化也许会融合进商业化利用Internet的主流中。

真的会有这么一天，黑客文化也将成为“主流文化”中的一员吗？或者主流之外的空间才是黑客生长最适宜的土壤？黑客文化将去向何方？且让我们拭目以待。

*** 安全主题班会教案模板5篇

*** 是一把双刃剑,有利也有弊,我们应该重视 *** 安全,珍惜青春,远离 *** 危害。下面是我整理的 *** 安全主题班会教案模板5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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*** 安全主题班会教案1

教学目的：

1、认识 *** 上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益;

2、理智地对待各种诱惑， *** 不良思想的侵蚀;

3、知道沉迷 *** 游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

教学重点：沉迷 *** 对青少年的危害。

教学难点：如何正确对待 *** 。

教学内容：

一、导入

计算机 *** 和国际互联网的出现，使信息 *** 化的浪潮席卷全球。据20X年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%。 *** 为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但 *** 是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和 *** 游戏等。 *** “无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益呢?

二、新课教学

(一) *** 安全知识 小调查

师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢??

1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情??

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者 *** 号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么??

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?

8、你玩 *** 游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

9、如果你的身边有沉迷 *** 游戏的同学或亲戚朋友，你能 说说 他们的表现吗?

师：看来同学们对 *** 安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国 *** 的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、 *** 等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷 *** 甚至 *** 游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

(二)看案例和资料，谈感受

案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿 *** 游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的 *** 游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8个迷恋 *** 的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下

案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇” *** 游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是 *** 游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己??

师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年 *** 游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年 *** 成瘾调查结果显示，该市青少年 *** 成瘾总发生率为14.2%。“ *** 成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。 *** 成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

(三)如何正确对待 ***

师：刚才我们讲的都是过度沉迷 *** 造成的危害，但是， *** 还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“?尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用 *** 。那么，如何才算正确上网呢?(学生讨论)

师 总结 ：

1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.?上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。

2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如 *** 快车、 *** 蚂蚁、 *** 传输带等下载软件，提高 *** 。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把 文章 下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

三、总结

*** 给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷 *** ，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。?最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年 *** 文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息;?要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;?要增强自护意识，不随意约会网友;?要维护 *** 安全，不破坏 *** 秩序;?要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

*** 安全主题班会教案2

班会目的:

让同学们清楚地认识到 *** 上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的 *** 世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑， *** 不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷 *** 游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

整体流程:

1、对 *** 中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程

甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《 *** 安全 教育 》。

主持人甲::相信同学们对 *** 都比较了解，但对于 *** 安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关 *** 安全的问题吧!

1、畅所欲言

主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者 *** 号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门 拜访 时，你会怎样做?

主持人甲::看来同学们对 *** 安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

据称，目前中国 *** 的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、 *** 等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

(9)你玩 *** 游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

(10)如果你的身边有沉迷 *** 游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

主持人甲::沉迷 *** 甚至 *** 游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受

主持人甲:∶3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿 *** 游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的 *** 游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?

主持人乙::这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年 *** 游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有------万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年 *** 成瘾调查结果显示，该市青少年 *** 成瘾总发生率为14.2%。“ *** 成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

*** 成瘾症:可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

3、班主任总结

*** 为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但 *** 犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟 *** 中各种情况采取的自我保护 措施 ，最后到对 *** 游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到 *** 安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用 *** 促进我们学习的进步。

*** 安全主题班会教案3

一、 设计背景

计算机与 *** 已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!

本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在 *** 上,让学生在课前课后都能够学习呢?

二、 教学目标

1、通过 *** 成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害

3、学会健康上网、安全上网的 ***

三、 教学过程

1、 导入: *** 成瘾自测题

2、 认识网瘾，拒绝网瘾

(1)网瘾是什么

(2)网瘾的危害

3、 安全上网

(1) 网上交友需谨慎

(2) “黑”人电脑是犯罪

(3) 网上交易防陷阱

(4) 网上造谣也违法

4、 小结

(1) 讨论投票

(2) 小结

*** 安全主题班会教案4

教育目标 ：

1 、认知目标：认识 *** 与中学生的关系 ;

2 、情感目标：辩证看待 *** ，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉 *** *** 的不良影响 ;

一、导入：

在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的 渠道 尽可能快地获取信息。于是， *** 开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在， *** 不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗 ; 有了高尚，就有了邪恶 ; 有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。 *** 也一样，在人们能自由享受 *** 带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于 *** 游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例 :

1 、网吧火灾是目前为止影响更大的网吧案例。

2 、沉迷 *** 游戏、 *** 聊天。

3 、养成一些不良习惯。 ( 吸烟 )

4 、模拟 *** 行为。

二、讨论：

1 、 *** 与学生的性格

(1) 迷恋角色扮演型 *** 游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于 抽象思维 、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

(2) *** 游戏使得青少年过早地成人化。

(3) *** 游戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4) 不是我不想走，实在是欲罢不能 —— 自我控制力差。

(5) 还我明亮的眼睛，还我健康的体魄 —— 损害身体健康。

(6) 虚拟世界中，我是谁，你又是谁 ?—— 欺骗、谎言。

2 、 *** 与学生的心理

(1) 沉迷 *** 一般有两种，一是沉迷于 *** 聊天，一是沉迷于 *** 游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的 人际交往 不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2) 对 *** 的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋 *** ，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱 *** 的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

3 、 *** 与学生的生活

(1) 我们可以通过 *** ，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会 热点 ，关注世界，关注社会。

(2) 做任何事都要有一定的度，如果对 *** 过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

(3) 学习和 *** 是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。

(4) 目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、 *** 。有人因为沉迷 *** 而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响 !

三、中学生该不该上网 —— 讨论

主持人： *** 到底给中学生带来了些什么 ? 为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭 ? 由此引发对 *** 本质的讨论。讨论结果集中为：

1 、 *** 本善良，架沟通桥梁。

2 、虚拟的世界，你仍是现实。

3 、获益或受害，全赖你把握。

4 、 *** 诱惑多，你已无时间。

5 、游戏使你醉，但不再沉迷。

6 、网吧环境堪忧，你我洁身自好。

7 、升入高等学府，研究 *** 奥秘。

四、 总结 ：

有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为 *** 是天堂 ; 也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为 *** 是地狱。

作为老师，我们想让 *** 成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让 *** 成为学生的地狱，那样将是我们的更大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成千古恨

*** 安全主题班会教案5

教学目标 :

1 、 了解学生的 *** 安全意识和水平

2 、 让学生从整体上把握 *** 概念，有个大概的了解

教学过程 :

课前引言 : 信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机 *** ，随之出现的是各类 *** 安全问题。一些人用 *** 工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对 *** 进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对 *** 安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机 *** 病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习 *** 安全的相关知识。

一、 学习要求及 ***

1 、 本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。

2 、 除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。

3 、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。

二、 *** 安全概述

1 、 学生分组讨论的形式了解学生能 *** 安全的理解、兴趣及掌握程度。

分两组同学分别就木马及最近 *** 上流行的“熊猫烧香”病毒进行 10 分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

2 、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

木马 : “木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

“熊猫烧香” 病毒 : 20__ 年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、 *** 账号等功能。

这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的 : 可以暗中盗取用户游戏账号、 *** 账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“ *** 僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

*** 安全的概念 : 信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言， *** 安全包括物理安全威胁、 操作系统 的安全缺陷、 *** 协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威胁。

三、 *** 安全实例

安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

1 、实例 : “支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，保护用户的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的 IE 控件漏洞。 20__ 年 2 月 8 日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险 —— 因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

2 、怎么防止中木马和病毒

目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢 ? 通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不百分之百可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么 ? 不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它百分之百可靠。

四、 了解黑客

黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻 人才 能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过 30 岁，而新生一代也许还不到 20 岁。

“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在 Windows 启动时运行的程序，采用服务器 / 客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

五、 小结

本次课主要通过身边的实例让同学们对 *** 安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础。

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黑客是怎么被抓住的？有详细案例吗

黑客是怎么被抓住的我不清楚，不过我有一黑客作案过程，发给你，希望有所帮助！

史上最强黑客

这是我当黑客以来接到的一宗更具挑战性的生意，是去黑另一个黑客的电脑。“工欲善起事，比先利其器”。我很明白装备的重要性，于是我把自己从头武装到脚，穿上了全黑的紧身夜行衣和戴上墨镜。这样我看起来就很黑很客，很重很要了。一出门，我就给车撞了......。。。。。%￥——￥￥%￥·#！！·

司机下车后，打着强光手电筒找了好半天才找得到躺在地上的我，说了一句：“原来木乃伊也有黑色的”。O$E5H

陪了钱，我才起来继续前行，我想我陪给他的钱应该够他修车了吧。OB

路上行人稀疏，夜色迷朦，我觉得在这暗夜中隐隐有股飒飒的凛冽的英气的风在流动，在舞动，在我刚撞散的大牙缝中飘摇进出。

慢慢的，很快我就到了目的地，任务是窃取那人的上网密码，对于一个娴熟的黑客高手来说，不消片刻我就已能将随身所带的手提电脑打开，接上无线上网卡，打开要用的程序了，接着就是怎样窃取了， *** 是：我趴在他窗前，密切注视他的举动，等他在键盘上打密码时，用手提电脑打开记事本程序迅速记下来，再立即通过无线上网传真到家里的传真机上保存下来。

很可惜那小子在我来之前已经输过密码了，害我在半夜三更趴了大约两小时他都没有要再输一次的举动，所以我只有决定让他死机了，让他死机简直是易如反掌，当然这是只局限于对我这种高手或同等技术水平的专业人士来说的，家庭观众就不要模仿了，具体操作就是用一块红砖头仍他的电脑，肯定死的。砖到用是方恨少，我找了很久用了接近两小时才在一个很远的地方找到。副作用是太远我不会回到原来的地方了。终于辛苦问路后才回到目的地，可惜又把红砖头给忘了拿。我很懊恼的狠踢地上附近那些石头。

做一个黑客真的不能懒，要黑人家机子就必须循正途好好地，认真的黑，于是我决定剪断他家门外的电线，让他没电死机。当他隔壁邻居的一整片屋子都断电漆黑一片时，我触电晕过去了。约莫一小时后，因为手机有来电才把我弄醒。做为一个黑客，手机当然不能有铃响声，但我有是如何得知有来电而被弄醒的呢？这里有个窍门，是经过我历时半年反复实验发现的，用简单的话说就是把手机调为振动。 *** 是客户打来的，他很歉疚地说想将任务更改一下，就是不要破坏他的电脑，是将病毒“种”在他电脑上就行了。他猜到了现在快天亮了，想必我已将他的电脑破坏的不堪入目了，希望我能把它修复过来，再种病毒，让他不知不觉。酬劳愿意给我双倍，我说没问题，请相信我。保证马上就可把他电脑修复成像未被破坏过一样，等我好消息。我在附近偷了人家晾衣服的竹竿，再把衣架做成一个抓钩绑在竹竿上，趁他上厕所的时候把他的手提电脑从窗户给钩了出来然后再把我自己的电脑给换回去，然后就溜了。

我自己的手提电脑早就中了冰河木马蠕虫一大堆，这次他死定了！

黑客怎么会被捉？还有怎么捉黑客？黑客是靠什么不被捉？怎么防黑客？国家安全局怎么捉黑客？

首先抓黑客不是国安的主要工作，除非你利用计算机从事颠覆国家政权等犯罪活动，公安局专门有网监，也就是通常所说的网警，黑客主要是他们负责

黑客会被发现吗

一名优秀的黑客不会被发现~~~~~~~~~

具体我来给你阐述下什么原因：

先说本人比较崇拜黑客，BS骇客，原因是黑客可以为你的机器找出漏洞，使你的服务器更加强大，而骇客则是入侵后搞破坏。

好了，下面我来说说为什么一名优秀的黑客不会被发现，一般如果你入侵了一台计算机后你会在这台计算机里留下你登陆后的痕迹，即使你把这台计算机上的所有痕迹清理干净了，但是如果人家要调查的话 ，可以通过电信局之类的机构来查看路由器，或者交换机。一般一段 *** 里具有很多路由，比如你从四川攻击北京，中间可能经过了重庆、湖北等多个路由，最后才到达了北京。其中这些路由在你经过时都要对你进行记录，比如10点30分25秒 IP***.***.***.***登录。

既然记录得这么详细那么就非得被发现了吗？？

不~~~ 一般一名优秀的黑客会使用多个 *** ，有专门的 *** 服务器也有他们找的肉机，也许楼主会问那不是还有可能被发现吗？？

也许，但是如果我使用了一条美国的肉鸡呢？那结果就不一样了，因为一般国与国之间根本不可能互相交流这些东西的，你放心好了，但是如果交流了又怎么办？？？ 也不要担心，比如台湾在中国面前跳起要搞独立，我先BS一下哈~~~ 现在中国的黑客就可以利用他们的 *** 了吧，再怎么着也不可能去强迫台湾来调查你个黑客是不？？？

不过以上只是打个比方，希望中国早日收复。

所以一个优秀的黑客根本不怕会被发现的话，除非你去搞的是FBI之类的组织，不然谁会来调查你啊~~~，而且一般他们要用3到5个跳板，抓得到才怪~~~